Социально-педагогическая поддержка
учащихся и оказание им психологической помощи
Главная цель – оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи ребенку, родителям и педагогам в решении конкретных проблем обучения, воспитания, взаимодействия.
Социально-педагогическую поддержку обучающимся осуществляет педагог социальный, психологическую помощь им оказывает педагог-психолог.
Работа педагога-психолога, педагога социального учреждения образования строится на основании постановления Министерства образования Республики Беларусь от 25 июня 2025 г. № 113 «О социально-педагогической поддержке обучающихся и оказании им психологической помощи».
Порядок оказания психологической помощи и социально-педагогической поддержки регламентируется Законом Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. №153-З «Об оказании психологической помощи»
Ситуации, с которыми можно прийти к педагогу-психологу, педагогу социальному:
— трудности в учебе;
— конфликты (сверстники, учителя, семья);
— буллинг/кибербуллинг;
— тревожность, стресс (экзамены, переходный возраст);
— профориентация;
— жестокой обращение;
— зависимое поведение;
— кризисные состояния.
|
Социально-педагогическая поддержка:
— работа с детьми в трудной жизненной ситуации;
— помощь в оформлении льгот, социальных выплат;
— взаимодействие с субъектами профилактики;
— профилактика правонарушений.
|
Все консультации конфиденциальны
(кроме случаев, требующих вмешательства по законодательству Республики Беларусь).
При необходимости получения экстренной психологической помощи в ситуации, когда педагога-психолога нет на месте, можно позвонить по номеру телефона 133. На звонки отвечают психологи государственных организаций здравоохранения.
Психологическая диагностика проводится согласно плану работы педагога-психолога в течение учебного года, а также по запросу.
Информация для родителей
Если у вас возникла необходимость поговорить с педагогом-психологом, подойдите за консультацией к педагогу-психологу в установленное для этого время.
Обращение к специалисту — это хороший шаг к поддержке вашего ребёнка и вашего спокойствия. В любом случае, школа всегда готова вам помочь!
Привести ребенка или, при необходимости, обратиться самому к педагогу-психологу стоит в следующих случаях:
- Проблемы в учебе:
трудности с концентрацией, низкая успеваемость, избегание выполнения заданий.
- Эмоциональные проблемы:
частые капризы, плач, тревожность, изменение настроения, проявление страха или тревоги.
- Социальные трудности:
проблемы в общении с одноклассниками или взрослыми, изоляция, конфликтные ситуации.
- Физические проявления:
частые жалобы на головные боли, боли в животе без очевидных причин.
- Поведение:
агрессивность, капризы, замкнутость, изменение поведения, которое вызывает у вас опасения.
- Травматические ситуации:
происшествия дома или в школе, которые могут повлиять на психоэмоциональное состояние ребенка.
Если вы заметили что-то из этого у вашего ребёнка или у себя, не стесняйтесь обратиться за помощью. Педагог-психолог всегда готов помочь разобраться и поддержать!
Рекомендации по возрастной психологии
Понимание особенностей развития ребенка в разные возрастные периоды поможет вам лучше понять его потребности.
Вот основные моменты:
Младший школьный возраст (6–10 лет)
- Особенности: развитие любознательности, формирование самостоятельности, потребность в признании.
- Рекомендации: поощряйте интересы ребенка, обеспечивайте ясные границы и правила, помогайте справляться с эмоциями.
Средний школьный возраст (11–13 лет)
- Особенности: активное развитие личности, поиск своего «я», желание самостоятельности, проявление интереса к дружбе и социальной жизни.
- Рекомендации: внимательно слушайте, поддерживайте инициативу, объясняйте изменения и переживания, создавайте доверительную атмосферу.
Подростковый возраст (14–17 лет)
- Особенности: формирование мировоззрения, поиск идентичности, развитие критического мышления, зачастую — повышенная чувствительность.
- Рекомендации: уважайте личное пространство, обсуждайте важные темы откровенно, помогайте развивать самостоятельность и ответственность.
Общие советы:
- Уважайте особенности каждого возрастного этапа.
- Не сравнивайте детей с другими.
- Поддерживайте их и помогайте справляться с трудностями.
- Помните, что терпение и понимание — лучшие помощники в развитии ребенка!
Школа регулярно проводит родительские собрания и психологические беседы в рамках “Родительского университета”, чтобы поддерживать здоровье и благополучие наших учеников и их родителей.
Почему важно участвовать:
- Вы сможете лучше понять психологические особенности вашего ребенка.
- Получите советы и рекомендации по воспитанию и поддержке.
- Укрепите семейные отношения и создадите комфортную атмосферу дома и в классе.
В Республике Беларусь родители имеют важные права, связанные с психологической поддержкой и помощью своему ребёнку:
- Родитель вправе получать полную информацию о целях, методах и возможных последствиях психологической помощи. Решение о предоставлении помощи принимается с его согласия;
- Права родителей и ребёнка на конфиденциальность соблюдаются, за исключением случаев, когда есть риск для здоровья или жизни ребёнка или окружающих;
- Родители имеют право на регулярное получение информации о прогрессе и результатах психологической работы с ребёнком;
- Родитель может отказаться или прекратить психологическую помощь, руководствуясь интересами ребёнка;
- Вся психологическая помощь предоставляется в соответствии с этическими стандартами, уважая достоинство и индивидуальность ребёнка и его семьи.